如同上期专栏所言，考虑到韩国和朝鲜的未来，现在是在朝鲜国内培育替代精英及与金父子政权无关的符合现代世界要求的精英的时候。
但是，他们在朝鲜国内既无法进行政治活动也无法取得更多知识，因此这样的精英只能主要在韩国形成。对具有现代意识的朝鲜知识分子来说，韩国既是能展开活动的基地，又是能接受教育的地方。韩国的脱北者社会，正是能产生替代精英的地方。
2010年进入脱北者2万名时代。脱北者虽日益增加，他们各自的社会背景却与1990年代大不相同。1990年代来到韩国的脱北者，主要是农民、劳动者和士兵出身。也许客观上很难把他们看作能改造为替代精英的人才。
现在却有不少例外。第一，脱北者中不少是朝鲜的知识分子。第二，年轻有能力且渴望接受教育的人不少。现在韩国脱北青年中，学龄阶层（7-20岁）人数约达1，800名。
滞留于韩国的朝鲜知识分子可看作替代精英，他们具备的潜力不可小视。东欧反体制作家曾对社会变化做出了很大贡献。比如1960-80年代，波兰或匈牙利的具有代表性的知名文化人士大规模流亡海外，或即使在国内也拒绝与国内政权进行合作。
他们的作品也有不直接批判共产体制的时候，却向政权强求的世界观发出挑战，写实地描写其虚构性和内部矛盾。进入1970年代以后在国内，遵从政权的作家无法写出意义深远的作品成为当时的常识。
在韩国的脱北者中有作家、诗人和影人等，但他们在韩国很难从事创造性活动。能成为他们作品主题的当然与朝鲜现实接近。遗憾的是韩国的主流社会并不关心朝鲜人或他们的经验。这种情况下，以朝鲜生活为内容的作品在韩国社会无多大市场前景，朝鲜艺术家、文化人士如果得不到外界援助，靠创造性活动将很难维持生计。
提供援助的方法包括援助脱北作家，援助发表他们的作品的杂志社和出版社，以及推进脱北美术家作品展等。自由朝鲜广播等对朝广播电台，也能成为向替代精英提供经济援助的基地。
但也不可以使文化活动过于政治化。这样的活动虽然也起到揭发独裁政权的真实面貌，削弱独裁政权的作用，实则担负着更重要的使命。替代艺术、美术和文学等，在史无前例的独裁下能起到维持独立的、创造性的文化传统的作用。苏联小说家索尔仁尼琴、捷克剧作家哈维尔及波兰导演安德烈•瓦依达(Andrzej Wajda)等人物，在各自的国家揭露独裁政权的谎言，让真正的民族文化的传统得以维持下去。人口达2千4百万的朝鲜，不可能没有这样的作家。我们要先去找他们，帮助他们完成自己的历史使命。
帮助朝鲜知识分子固然重要，推动朝鲜出身新精英集团的形成更重要。在朝鲜接受教育的知识分子虽然对朝鲜了如指掌，学习现代知识方面却会遇到很多障碍。而年轻的脱北者们在韩国接受教育，能习得世界水平的技术和知识。
但听一听在韩国上大学的脱北者的经验，就能知道存在很多问题。脱北者在韩国进大学容易毕业却很难。脱北大学生的大部分因自动退出或休学而离开学校。当然其中也有因能力不足而离开，但不少学生无法毕业与本人的能力无关。
在韩国入大学的朝鲜出身学生面临艰难的挑战。第一，他们虽然在朝鲜读完初高中，朝鲜除了几个特权层能上的学校，学校设施和教育水平都比韩国低。第二，他们在脱北以后在中国滞留期间几年没上学的占大多数。第三，他们熟悉的社会文化和学校文化与韩国差别很大。
最重要的障碍是南北所学课目及授课内容的不同。在朝鲜学到的很多内容是被歪曲的谎言，在现世界不具有任何价值。比如，朝鲜学生学习的很多内容是关于金父子的家庭，而这样的知识毫无帮助。
朝鲜学校不教现代社会所需基本知识。比如，大部分朝鲜学生都没好好学英语，也不知道电脑的使用方法。因此，曾担任电影“岔道口”助理导演的金哲龙表示“不管在朝鲜学过什么，最好在韩国重新学”，这句话万分正确。因此，朝鲜出身学生要适应大学生活，就要比韩国学生更加认真学习。因此，朝鲜出身学生即使再出众，想超过韩国学生也很难。
了解脱北者家庭的经济状况就能知道要想学习有多难。脱北者家庭的收入是韩国平均收入的50%左右，因此要把更多的精力放在维持生计之上，而不是认真学习。特别是能成为精英的脱北者，也因为生计问题无法专注于学业。
为此，要考虑向脱北学生提供奖学金的问题。目前的奖学金只提供大学学费。可是考虑到脱北学生的经济问题，奖学金额度还远远不够。并不是说向所有脱北者提供生活费和大学奖学金，而是给那些上层学生，也就是能够履行经营作用的学生提供更多的机会。
这种方法不仅经济，还可以提高学习热情。拿到这种奖学金的学生占全体脱北者学生的25-30%就可以。当然，为了客观选拔候选人，以他们的成绩和面试为核心评价项目。
最好是向选拔出来的优秀学生每月提供40-50万左右生活费和奖学金。这个计划的负担并不大。可以由国家提供奖学金，而且在韩国能得到奖学金的学生只有100余名，所以财团和社会团体也可以提供援助。
笔者把希望寄托于成功的脱北者出身团体。这些团体具有提供奖学金的能力。就算给同乡提供奖学金也不成问题。
应对新朝鲜的替代精英今后有很多事情可做。
大部分朝鲜学生觉得最难的课程是英语。可以说，脱北学生在朝鲜几乎没有接触过英语。相反，从小学开始在学校和学院学过英语，脱北者们几乎不可能赶上这些韩国学生的英语水平。可是如果英语水平不高，他们就很难看懂英文教材，毕业后也很难就业。因此，建立适合脱北者水平和特性的“脱北者专门英语学院”是非常重要的任务。可以利用关心脱北者问题的国外援助，解决经济问题。
当然，没有比留学更有效地学习外语的方法。脱北大学生们很难自费去留学，可是有非常经济的方法可以援助他们。当然留学美国和澳大利亚确实比较难，可是到菲律宾进行英语研修却非常经济。菲律宾留学包括学费、生活费、机票等，每学期只需6-700万韩元。当然需要选拔确实想认真学习的学生。所以，每年从托福考试标准成绩中挑选前10-20名脱北者学生，派他们到菲律宾留学，这并不会是非常难的事情。
如果国家很难进行援助，那么可以由团体进行援助，个人也可以进行援助。用艰辛的努力克服难关，过上富裕生活的韩国高收入阶层帮助像他们以往那样面临挑战的朝鲜学生是理所当然的，也是高尚的。
朝鲜出身大学生们需要克服的障碍并不只是经济问题和英语。对韩国社会的认识不够，也是朝鲜出身很难成名的原因。特别是，不太了解韩国社会的工作方式，所以不仅就业难，还不清楚应该在社会关注什么问题。因此，在就业上有很大的困难。因此企业目前实施的实习职员制度会给脱北者学生提供很多机会。
脱北学生进入韩国企业时，最大的问题就是适应共同体。让他们事先以实习身份进入企业，经历在企业应起到什么作用、做什么事情等，对他们理解和适应文化差异有所帮助。
组建替代精英的目的，以及替代精英今后要做的事情是什么？
在朝鲜，金氏父子独裁政权不会发生变化，继续维持下去的阶段，替代精英具有影响朝鲜社会，向社会扩散批判金氏父子独裁意识的使命。应该通过对朝广播等各种渠道，向朝鲜居民传播他们的意见和文化作品。
而且，最近由于手机的扩散，大部分脱北者跟留在朝鲜的家人和亲朋保持联络。在韩国得到很好的教育，很好地适应了韩国社会的脱北大学生们能更正确地向朝鲜的家人说明韩国社会。
第二，朝鲜发生突变事态的时候，他们具有回到朝鲜完成各种课题的潜力。而且在韩国进行朝鲜民主化运动的脱北者，在新朝鲜当然有望成为政界人士和高级干部。如果金正日政府之后的“脱金时代”没有这种人或者这种人很少，那么掌握实权的势力主要是劳动党干部出身或韩国出身人士。考虑到他们的背景和价值观，干部出身和韩国出身的人士很难领导朝鲜社会，而且很难得到朝鲜民众的信任，也就很难成为代表和保护朝鲜居民的势力。
另外，替代精英可以把在韩国学到的知识很好地应用到朝鲜现实，能够成为脱金时代的医生、技术员、经营员、学者等，也可以促进在新朝鲜培养专家的重新教育。虽然朝鲜经济水平非常低，但基础教育并不坏。因此进行朝鲜重建工程时，不用从头对技术员、医生等专门领域人士进行教育，而应该在已有知识的基础上进行重新教育更为合理。因为是在韩国接受了大学教育，在现代技术环境中进行过活动的替代精英，没有比他们更好地进行重新教育的集团。
第三，也有朝鲜政权长期不崩溃的可能性。这时，替代精英在韩国也可以起到重要的社会作用。
跟朝鲜的未来无关，脱北者的数量不断增加是不可置疑的。十年后，到韩国的脱北者最少会超过5万名，也有可能成为10万名以上。因此，脱北者适应韩国社会的问题依然很重要。
毕业韩国有名大学并取得成功的脱北出身精英会成为年轻脱北者们的典范。他们的经验证明就算是朝鲜人，在韩国也不可能一直都在最底层生活，能给新的脱北者打开成功之路。
朝鲜领导层实施货币改革等行动来看，他们确实想坚决反对改革与开放，永远坚持斯大林主义体制。这种战略可以延长金氏父子体制的末日，但同时又是让致命危机变得更尖锐的政策。
目前，我们还不清楚朝鲜体制的末日会在何时、用何种方式到来，所以很难为突变事态做好准备。可是不管朝鲜发生什么变化，替代精英们虽然了解朝鲜社会和韩国社会却不进行“亲金行为”，对为突变事态进行准备提供很多帮助。事实上，在目前阶段，能够应对不能具体预见的突变事态的方法并不很多。可是组建和促进替代精英是重要方法之一。
这种计划不需要太多经济预算，但需要长期和有系统的推进才能有成果。可是从韩国最近的社会氛围来看，还没有系统和长远援助这种计划的政治意志。遗憾的是，像其他民主主义国家那样，韩国政治界人士不太关心那些对下届选举没有太大帮助的计划。
因此，笔者认为团体、公司援助和指导这一计划的可能性比国家机构大。可是不管政府机构或社会团体，确实有必要采取这种措施。
